40 Jahre Gesamtschule in Dillingen

Die Schulgemeinschaft der Integrierten Gesamtschule Dillingen ist stolz auf das Erreichte und feierte aus diesem Grund ihr 40-jähriges Schuljubiläum mit einem Festakt am 2. September in der Stadthalle Dillingen. Dabei wurde die pädagogische Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer gewürdigt , die es nicht immer leicht hatten, neue Ideen in der durchweg konservativ geprägten Schullandschaft zu erproben und weiterzuentwickeln. Dass es eine Erfolgsgeschichte wurde, ist dem großen Engagement aller an der Schule Beteiligten zu verdanken.

Nach einer Projektwoche wurde dann am 9. September ein großes Schulfest gefeiert. Viele Eltern und Angehörige kamen, um sich die Ergebnisse der Projektwoche anzusehen und gemeinsam zu feiern. Auch viele "Ehemalige" kamen und saßen oder standen noch lange beisammen und tauschten sich aus.

Vor 40 Jahren, genau am 4. September 1971, begann für 240 Jungen und Mädchen die Schulzeit an der neu gegründeten Gesamtschule in Dillingen. In den Anfangsjahren lagen die Anmeldezahlen weit über der Aufnahmekapazität (über 500 Schüler), so dass ausgelost werden musste, wer an dem Schulversuch teilnehmen durfte. Seit ihrer Gründung vor 40 Jahren wurden knapp 9000 Mädchen und Jungen an der IGS Dillingen aufgenommen und auf Abschlüsse und „das Leben“ vorbereitet.

Die Gesamtschule in Dillingen war die erste ihrer Art im Saarland. Der Deutsche Bildungsrat hatte damals allen Bundesländern aufgegeben, Gesamtschulen einzurichten, die als Schulversuch wissenschaftlich begleitet wurden. Man wollte herausfinden, ob durch längeres gemeinsames Lernen mehr Schüler/innen zu besseren Bildungsabschlüssen geführt werden können als im traditionellen, dreigliedrigen Schulsystem, für das es damals keine Alternative gab. Die wissenschaftliche Begleituntersuchung durch die Universität des Saarlandes unter der Leitung von  Professor Ludwig Kötter sah einen wichtigen Vorzug der Gesamtschule darin, dass sie im Vergleich zu anderen Schulformen früher auf Leistungsschwankungen und unvorhersehbare Leistungsentwicklungen antworten konnte.

Durch den politischen Wandel nach den Landtagswahlen im März 1985 kam es im Saarland sehr bald zu bildungspolitischen Veränderungen: Weitere Gesamtschulen wurden gegründet, die alle nach dem Konzept des Team-Kleingruppen-Modells (TKM) arbeiteten, das auch an der IGS eingeführt wurde. Bis heute ist es ein ganz wichtiger pädagogischer Pfeiler der Schule: Ein Team von Lehrer/innen ist für einen Jahrgang verantwortlich  und begleitet diesen Jahrgang in der Regel bis zur 9. oder 10. Klasse. Die Schüler/innen sind in Kleingruppen eingeteilt und arbeiten in Tischgruppen, die über einen längeren Zeitraum stabil bleiben sollen. Ziel ist es, neben der Vermittlung von Fachwissen ein intensives soziales Lernen zu ermöglichen.

Im Jahr 1989 wurde der IGS der Titel einer anerkannten UNESCO-Projektschule verliehen und 20 Jahre später wurde sie „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“. Als erste saarländische Schule wurde dann 2010 ein Kooperationsvertrag mit dem Netzwerk Entwicklungspolitik Saar als „Modellschule für globales Lernen“ unterschrieben. Außerdem ist die IGS Microsoft-Akademie, Roberta-Pilotschule und arbeitet seit letztem Jahr im europäischen Comenius-Programm mit.

(Marieluise Herresthal, Manfred Naujoks)